11月29日，温州大学马克思主义学院“名校长·名师·名班主任”教育论坛在瓯海中学举行，以推进大中小学思政教育一体化建设，搭建高校马院与中小学协同育人的平台。

推进大中小学思政课一体化建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。主题报告环节，4位思政教育领域专家围绕“大思政”育人实践带来了一场兼具前瞻视野与探索深度的思想盛宴。瓯海中学党委书记高琼林围绕“社会与情感学习能力培养课程（SEC）”，介绍了瓯中搭建SEC心育课程、SEC主题晨会和班会、SEC家校社课程、SEC社团课程、SEC学科教育融合课程、五育融SEC活动课程的“六维SEC体系”思政育人实践。省特级教师郑小侠分享了26年班主任工作中“以行立范，以爱育人”的教育热情与育人感悟，他表示，思政教育的最终内涵就是引导学生追求幸福、热爱生活。温州市第八中学校长欧素鸯把在地资源激活作为思政教育新生态的破局之法，以大视野提炼各学科德育元素，以大格局贯穿学生成长各阶段，以大情怀整合校内外育人资源，让思政课“活”起来、“实”起来。温大马院副教授左雪松提出了讲好高校思政课的七个维度。

现场，还举行了温大马院“名校长·名师·名班主任”教育论坛揭牌仪式，以及温大马院党委与瓯海中学党委的党建共建合作签约仪式，双方将以高质量党建引领高质量发展工作达成广泛共识，商定合作共建项目。同时，与会的名校长、名师、名班主任受聘成为温大马院“三名”教育论坛专家库的首批成员，今后，专家库成员将参与学院本科生、研究生培养，担任校外实践导师、本科生实习指导师、生涯规划指导师等，通过开设讲座，交流研讨，开展教科研合作，推进大中小思政教育一体化建设等。

据了解，温大马院是浙江省大中小学思政课一体化建设联盟副理事长单位和温州市大中小学思政课一体化建设联盟理事长单位。学院相关负责人告诉记者，一体化建设的核心在于“贯通”与“协同”。在内容上，要构建循序渐进、螺旋上升的知识体系，小学阶段侧重启蒙引导，初中阶段侧重认知深化，高中阶段侧重理论探究，高校阶段侧重体系把握，让不同学段的思政课既各有侧重又一脉相承；在方法上，要立足不同学段学生的认知规律，小学以体验式、活动式教学为主，中学注重案例式、探究式教学，高校强化理论阐释与实践结合，实现教学方法的精准适配；在资源上，要打破校际壁垒、学段界限，整合高校的理论资源、中学的实践资源、名师工作室的教研资源，搭建共建共享平台，推动师资互训、课程互通、成果互鉴，形成“大思政”育人合力。

本次论坛由温大马院和瓯海中学共同主办，全国高校思政课名师工作室（温州大学）、浙江省高校思政孙邦金名师工作室、郑小侠名班主任工作室、孙有新名班主任工作室协办。

（记者 卓扬）

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